| الزامات و نگرانی‌های اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی در آموزش شیمی: یک مرور نظام‌مند |
| کد مقاله : 1034-CHEMCONF7 |
| نویسندگان |
|
مهشید گلستانه *1، فاطمه حاطمی2 1گروه آموزش شیمی -دانشگاه فرهنگیان- تهران -ایران 2دبیر شیمی، آموزش و پرورش منطقه مسجد سلیمان، خوزستان، ایران |
| چکیده مقاله |
| رشد سریع فناوری‌های هوش مصنوعی مولد در سال‌های اخیر، چشم‌انداز آموزش شیمی را دستخوش تغییرات بنیادین کرده است. مدل‌های زبانی بزرگ با توانایی تولید محتوای متنی و چندرسانه‌ای، امکان طراحی فعالیت‌های یادگیری نوین، تسهیل پژوهش‌های علمی و افزایش دسترسی به منابع آموزشی را فراهم کرده‌اند. با این حال، این فناوری‌ها چالش‌های اخلاقی متعددی را به همراه دارند، از جمله نقض اصالت علمی، تهدید حریم خصوصی، بازتولید سوگیری‌ها، تشدید فقر دیجیتال و نبود مقررات شفاف. این مقاله مروری، با تکیه بر مطالعات علمی معتبر و چارچوب یونسکو برای استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی مولد در آموزش و پژوهش، به بررسی ابعاد مختلف اخلاقی استفاده از این فناوری در آموزش شیمی می‌پردازد. نتایج نشان می‌دهد که بهره‌برداری موفق از هوش مصنوعی مولد در آموزش شیمی نیازمند آموزش سواد هوش مصنوعی، شفافیت در استفاده، تدوین مقررات دقیق و توجه به عدالت آموزشی است. در پایان، پیشنهادهایی برای سیاست‌گذاران، معلمان و پژوهشگران ارائه می‌شود تا بتوانند از فرصت‌های این فناوری به‌طور مسئولانه بهره ببرند. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، الزامات اخلاقی، آموزش شیمی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |